导语：

教师资格考试是对于大家教师走向育人道路的首要条件条件与基本条件，教师资格规范是国家实行的教师职业许可规范。俗话说:教师乃传道授业解惑也。作为一名教师不只要拥有讲课能力，同时还需要具备应对应变能力。对于讲课能力就涉及大家该怎么样讲课?即教学设计。结合体育学科的特点与学生特征，为发挥学生的主体用途与教师的引导用途，秉承着教学目的明确，思路明确明了等原则，教学设计的过程我主要从以下几个部分来具体讲解。

1、教学内容

脚背正面踢足球

2、教学目的

【常识与技能】

可以准确说出脚背正面踢足球的动作要点，并且80%的学生在训练中能准确展示出脚背正面踢足球动作。

【过程与办法】

通过徒手训练、分组训练等方法，提升脚背正面踢足球的技术能力，进步速度、灵敏和协调等身体素质。

【情感态度与价值观】

打造和谐人际关系，具备好的合作精神和体育道德。

3、教学重难题

【重点】脚击球的后中部。

【难题】小腿加速，踢足球后身体随前移动。

4、教学过程

开始部分

课堂常规：集合整队，报告人数、师生问好、检查服饰、宣布课堂内容及需要、安排见习生。

导入：同学们，你们了解有着世界第一运动美誉的是哪一个项运动项目么?对，就是足球，它是全球体育界最具影响力的单项体育运动，今天大家就来学习一下足球中的一项基本技术，脚背正面踢足球。

组织教学：四列横队，需要做到快、静、齐。

筹备部分

1.穿越障碍接力游戏

办法：全班学生共分为男孩2组，女孩2组，男孩组与女孩组相距20米线后站立，听到口令后，两组男孩排头踢足球过障碍，与女孩组排头击掌后，女孩踢足球过障碍给男孩组，以此类推，率先跑完的小组获胜。

2.配乐韵律操

头部运动、提转运动、扩胸运动、腹背运动、正压腿、侧压腿

3.专项筹备活动

原地脚拨球训练

基本部分

1.示范：使用正面示范与侧面示范相结合。

组织教学：四列横队，前两列蹲下。

2.提问：老师刚刚在踢足球时脚击球的地方是哪?

组织教学：四列横队，前两列蹲下。

3.解说：

直线助跑，支撑脚站球侧约10至12厘米，脚尖正对出球方向，踢足球腿大腿带动小腿由后向前摆动，当膝关节摆至接近球的正上方时，小腿做爆发式摆动，脚背正面击球后中部，身体跟随移动，保持身体平衡。

4.训练：

原地无球模仿训练

使用口令的方法，让学生做出脚背正面踢足球的分解动作，通过无球模仿训练，让学生初步的领会完整动作。

组织教学：体操队形。

进行固定球训练

两人一组进行固定球训练，让学生感受脚击球的地方，同时学生互相进行纠错，也提升了学生自主学习的能力。

组织教学：两人一组，一人脚踩球，一人进行固定球训练。

两人传球训练

让学生加强复杂度进行有球两人对传训练，领会在传球过程中大腿带动小腿的迅速摆动，在训练时教师进行纠错与指导，来突破本节课的重难题。

组织教学：两人相距8米进行训练。

优生展示

学生自由推选代表进行展示，并对学生作出评价，同时带领学生梳理动作要点，巩固本节课重难题。

组织教学：四列横队，前两列蹲下。

比赛环节

组织教学：以体育小组为单位，进行射门比赛。

结束部分

1.放松活动

2.教师小结

3.宣布下课

4.师生再见

5.值日生收购器材

5、场地地材

录音机1台、足球场、足球30个

6、教学预设

训练密度为：35～40%;平均心率：
120～140次/分;运动强度：中等

以上就是《脚背正面踢足球》教学设计，更多教师资格面试资料，可查询中公教师网教师资格面试频道。

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